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全国学力・学習状況調査(全国学力テスト)の結果分析の調査報告書

 県教委は昨年4月に実施された全国学力・学習状況調査(全国学力テスト)の結果を分析した調査報告書を2/14公表した。
学校の組織的な取り組みや教師の指導力、児童・生徒の生活習慣などが、平均正答率と相関関係があることが分かり、学力向上に向けて学校支援などに取り組むことを明らかにした。
 県の平均正答率は、公立小学校が国語A81・1(全国平均81・7)、国語B60・0(同62・0)、算数A81・1(同82・1)、算数B61・4(同63・6)。
公立中学校が国語A81・1(同81・6)、国語B71・0(同72・0)、数学A70・8(同71・9)、数学B58・8(同60・6)。いずれも全国平均をわずかに下回っている。

 県内の6教育事務所管内と政令市(福岡、北九州両市)の7地区に分けて平均正答率を比較すると、最大で13・6(中学校国語B)の格差があった。
指導体制や学力向上への取り組みの差が反映しているとみられる。
 また、児童・生徒や学校対象のアンケートと組み合わせた分析では、授業中の私語が少なく、教員研修の充実に取り組む学校は成績が良かった。
 こうした結果を受け、県教委は「県学力向上新戦略」を策定。各教育事務所に支援チームを置き、課題を抱えた学校に教員を重点的に配置するなど指導体制の整備をする。